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南寧高中理科補習老師對學習差的剖析及診斷
廣西卓創教育發展有限公司
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南寧高中理科補習老師對學習差的剖析及診斷
南寧高中理科補習老師對學習差的剖析及診斷
發布日期:2017-4-26 來源於百度貼吧
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1.對數學的學習沒有興味,做題不認真,很馬虎。不喜歡動腦考慮,不喜歡數學運算及公式應用,做題少,沒有特地的錯題集。
2.跟不上教員講課的速度,總是慢半拍。上課認真聽講了,但主要的是課外的不及時溫習,處理不了老問題,就沒有方法面對新的課題。
3.家庭環境不合適學生的學習,沒有養成好的學習習氣。沒有制定好的學習方案,邊玩邊學習,家庭環境不順應孩子的學習生長。
4.性格內向,不習氣人多的中央,心情壓制,不想學習。性格內向,不喜歡和家長與教員交流溝通,對學習沒有興味,喜歡寫文字,不喜歡數學。
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以“關懷孩子學習生長的每一個細節”為理念,用心做教育,專註育人才,不時提升教學質量,將來將以愈加多元化與開放的態度在中國教育之路上奮勇爭先,不時前行。
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