發布日期：2018-11-30         來源於:百度文庫

高考復讀考生應註重課本多總結

註重書本

可能有人會罵我了—這不是說廢話嗎。南寧高考補習學校要說的是，很多人根本沒有真的把書本弄懂。你能背著說出高中數學到底學了些什麽嗎?你真的搞懂了各知識塊的聯系了嗎?

對基本公式和概念要爛熟，熟到什麽程度?別人一說某個公式，要馬上能在腦袋裏反應出這個公式的全貌〔是馬上〕，還要接著能反應該公式適用條件和範圍等，方法還是重復，重復。這是學好數學及其他理科性學科的基礎，不要在乎別人在你記公式定理時可能有多做了好多題，工欲善其事，必先利其器。記住，是《爛熟於胸》，這樣才能保證你在做題時思維的連貫性〔不會為回憶公式打斷解題思維〕和做題的速度，在有限時間得更多的分。

相關或相似的知識塊結合復習。這樣才能不讓這些知識在腦子裏混淆，書本知識本是解題的工具，不要讓工具反而成為你解題的絆腳石。

在你沈浸在題海中時，請你抽出時間來，把幾本數學書的目錄好好看看，想一想各章節是如何安排的，為什麽要這麽安排，函數為什麽放在最前面學，因為它是最重要的工具。函數就只有第一冊第一章那麽點嗎，錯，後面的三角函數也是函數，這樣就可以在復習時把它門弄到一起看。這樣學起來，數學肯定不會乏味無趣，《把自己當成編書者》，你不是在學數學，是在玩數學。這個方法可推及到學物理，化學，生物。

多總結

總結真的是個萬能的學習方法，南寧高考補習學校證明單調的方法除了定義還有求導等，這樣把知識從縱向和橫向聯系起來，加油吧，你肯定行的。