發布日期：2019年6月14日

南寧中考學習提分補習班揭開初二孩子成績滑落的主要原因

1. 初二一年的知識量要超過整個小學六年的二倍，不努力是學不好的。這對之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來說，是一個不小的考驗。尤其是老師和家長對孩子小聰明錯誤的贊揚和鼓勵，使孩子養成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習氣，扭轉起來頗要費些功夫。

學習的實質並不在於知識量，而在於學習過程中學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，於是就被分化下來了。

2.小學生、初一學生中，一部分學生貪玩好耍成性，不思進取，學習習慣非常糟糕。不好的習慣造成的後果在初二時候初露端倪，表現在預習時不知從何下手，聽課時抓不住重點，試卷批改後不知如何利用，錯題本拿出來條理錯亂。

3.由於學生剛進入初二，心理發展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由於學習的長期性，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意誌和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產生應付的心態，造成學習不紮實，分化下來就是必然的了。

4.十三四歲孩子的一個最重要的變化，是青春期的來臨。生理上，開始發生變化，特別是女生，比較關註自己生理的變化，造成學習不專心。有的學生把月經、遺精、乳房、痛經等正常的生理發育現象視為疾病，造成嚴重的心理負擔。心理上，起伏較也大，體驗深刻。有的學生開始對異性特別關註，註重穿著打扮，與異性交往過密，出現分心。

5.青春期孩子對人際關系比較敏感。性格比較狹隘、偏激的學生，或內向而不善於交流的學生，容易出現各種各樣的問題，處理不好人際關系。人際關系問題會嚴重影響孩子的學習過程和學習成績。有的因人際上孤獨而出現心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從不良書刊、遊戲和網絡上尋找寄托。

6.家庭關系不和睦會對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應盡量保持家庭生活狀態的穩定。如果在這期間調動工作，或出現其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。

親子關系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。