發布日期：2022年7月25日

南寧高中補習班今天和大家淺談一下給雙減以後四處找補習班的父母一些建議，希望能幫助到大家！

大家先確定難題：在我們討論補習班的情況下，我們不能光說它有沒有用，學生家長也一定特想了解，它到底有多大用。

上補習班，就有些像購買了那麽一套物品——錢也花不上過多，說不清哪兒有效，但是沒有仿佛不好。

有關上補習班到底有多大用，讓我們可以先拋出去結果：如果以全體同學為樣版，補習班沒啥用，即使有那樣一點兒用，也比你以為的，要小得多。

古時候的補習班是實用的，例如我們知道的私塾學堂。古時候沒有用基礎教育系統軟件，授課全是付錢的，因此一個古時候的富人請了高質量的私塾學堂老師來給自己家孩子上課，那這件事情相對於並沒有念書的窮苦人家小孩，肯定是有效的。

現在我們自然並不是論述這一，我們應該論述：有兩個學生，在同樣水準的公辦學校念書，采用相同的課本，能觸及到相同的學習材料，授課老師水準類似，其中一個掏錢去上補習班，另一個沒讀，隨後上補習班的是否考試成績更強。

往往需有前邊這幾個限制，是由於好多人忽視了不一樣院校不一樣教師自身教學水平裏的區別，拿這一區別滲入補習班的實際效果裏，對補習班不合理，對好的學校好老師也不合理。

這兒詳細介紹2個調查數據。一個是2018年中國海洋大學教育評估與質量監測中心的科學研究，目標是青島市的13680名小學四年級學生們和11734名初二學生，結果是補習班與考試成績相關性並不大：

小學四年級學生們，上補習班的平均成績為490.13分，不上補習班的平均成績為500.08分；初二學生，上補習班為500.65分，不上補習班為499.36分。

另一項調研都是2018年，長沙市公布的《教育質量綜合評價報告》強調，“參與課外培訓班越大並不是代表著學業成績就越好”。

匯報乃至得出了一個有些出現意外的結果：課外學習時長越少的學生們，反倒考試成績就越好。

自然大家也不要神話傳說這種結果，很有可能是由於，考試成績較弱的同學迫不得已更多的是挑選上補習班，如果不上補習班，這種小孩指不定考試成績更差。

但是總而言之，中國有關“補習班到底有多大用”的強勢科學研究或是過少，這兒大家介紹一個海外的事例。哥倫比亞大學2013年對韓國補習班做了細膩的調查分析，由於韓國都是全球補習班強國，這一結果應當也適用中國小孩：

1、課外補習對成果較弱的小孩更有效；

2、補課語文學科沒啥用，想補課便去補課數學和英語；

3、補課效果好的環節是中學，上高中之後，補課實際效果多應驗於考試成績較弱的小孩補習數學。

自然普通高中有一個特殊的狀況，中國現在是把全部高三都用於沖刺高考，大家管這個叫突襲、備戰。父母毫無疑問想要知道，這類用臨考一年的時間來臨陣磨槍，有沒有用？

這兒或是只有拿海外的研究結果對比，例如有些人科學研究過美國SAT的考前沖刺補課，結果是，這類補課的確有點兒用，自然肯定並沒有這些組織宣傳策劃的這麽顯著（例如收了你1萬元的補課費，預期效果很有可能也就2000塊，自然他們父母而言已是一線希望了）。

南寧高考補習學校前身是二中校友會高考補習班，是廣西南寧老牌的高考補習班。自80年開班以來，一貫嚴格管理，狠抓教學質量，經過20多年的辦學經歷，積累了高考備考經驗，連年有學生考入985、211高等院校，教學成果顯著，在社會上久享盛譽。

我校聘有60余名高中在職骨幹教師，高考備考教學經驗得到積累。備考組按高考改革3+文綜/理綜方案組織教學，註意培養學生自學能力，思維能力和創新能力。我校2019年高考再創輝煌！理科班一本上線率23%, 本科上線率90.1%；文科班一本上線率19%，本科上線率91.3%。

讓後進生上本科，讓中等生上好學校，讓優等生考重本，是我校培養高考復讀生的目標！