發布日期:2022年11月22日
南寧高中補習班和大家淺談一下高中禁收復讀生?現在還有必要復讀嗎?
復讀,一直以來都是備受關註的話題。有的考生和家長早在高三一診或二診考試失利後,就早早萌生了“復讀”的心思。尤其是那些後面的高考失利,成績沒有達到預期,或可選學校和專·業不盡如人意的考生和家長,在抱著“試一試”“沖一沖”的心態繼續填報誌願的同時,也早已動起了“復讀”的念頭。
但是,復讀真的就是說說這麽簡單嗎?據傳,現在高中都禁收復讀生了,還能復讀嗎?還有必要復讀麽?
一、多地明確禁止招收復讀生
早在2002年,教育部在《關於加強基礎教育辦學管理若幹問題的通知》(教基〔2002〕1號)中明確規定:“各地公辦高中不得占用學校正常的教育資源舉辦高中畢業生復讀班,也不得招收高中畢業生插班復讀。”其實,教育部禁止公辦高中招收復讀生,並不是禁止復讀,其出發點還是防止公辦高中利用公共資源招收復讀班收費,破壞教育公平。
此外,多地也出臺過相關政策規定。
四川:2020年4月,四川省教育廳發布了相關通知,規定“省級示範性高中不得舉辦復讀班”,其他舉辦復讀班的學校要嚴格登記學生的信息情況。
貴州:2020年4月20日,貴州省教育廳也發布相關通知,規定“2020年秋季招生嚴禁公辦普通高中招收復讀生”。
雲南:2017年起,雲南公辦學校不再招收復讀生。
重慶:2021年6月16日,重慶市教委正式發布《關於禁止公辦普通高中招收復讀生的通知》,提出“明確禁止公辦普通高中招收復讀生”,“全市普通高中不得與社會機構聯合舉辦復讀班”。
……
由此可以看出,雖然國內有部分地區明確規定了公辦高中不得招收復讀生,但這並不代表取消復讀。想要復讀的考生仍可以在私立高中或者校外培訓機構復讀,也可以用“社會考生”的身份報名下一年高考。
二、新高考下還有必要復讀嗎?
每逢一年高考結束後,都有不少考生和家長糾結到底要不要復讀。復讀除了要綜合考慮自身心理素質、未來規劃、家庭情況等因素外,還有一個重要因素不能忽略,那就是“高考政策”。
自2021年起,重慶市統一高考開始實行“3+1+2”模式:語文、數學、外語為必選科目,必考;歷史、物理為首首要科目,二選一;化學、生物學、政治、地理為再選科目,四選二。
2022屆高考生是新高考模式下的第·二·屆高考生。新政給應屆高考生提供了更多選擇。對復讀生來說,前一年高考已有自己的選科組合,雖考試失利,但復讀的一年還是建議繼續選擇之前的學科組合,這樣既能保持前一年的復習優勢,又不會因為選擇了其他學科組合而需要去重新研習其他學科知識,因而占用過多的復習時間。因此,在新政體系下,復讀時選擇之前的學科組合是相對有利且可行的。
小編認為,新的“高考政策”本身並不會為復讀帶來阻礙。到底有沒有必要復讀,主要還得看考生本人的意願。畢竟學習和考試都是需要學生親力親為的,復讀更是需要莫大的勇氣、決心和毅力。如果你目標堅定,願意為了理想再搏一次,那就勇敢去復讀吧;如果你這次高考足夠幸運沒有落榜,也願意接受所選學校和專·業,那就勇敢邁出去,即使起點不夠理想,也可以努力闖出一片新天地。選擇權一直都在你的手裏!
如果你後面選擇了復讀,那就請堅定信念,咬緊牙關,扛住壓力,不要輕言放棄,為了理想去努力、去拼搏。青春只有一次,別讓自己後悔,問心無愧才是較好的選擇。
三、復讀生具有哪些優勢?
1、基礎知識儲備相對豐富
教育改革的趨勢是強調考生對基礎知識的掌握。這一點對復讀生來說往往是比較有利的,由於他們已經通過了一次高三總復習的沈澱和積累,他們對於基礎知識的掌握,相對於大部分的應屆生來說,是具有一定優勢的。
2、考試經驗更加豐富
復讀生親身經歷過高三沖刺與復習、高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的備考流程,感受過真實的高考考場氣氛和考試全過程,這對於再次參加高考來說是很有幫助的。首先,他們通常不會像初次參考的應屆生那樣,感到過分緊張和慌亂;其次,他們通常能夠更加穩定、紮實地進行復習,更好地查漏補缺;再者,他們往往也能更好地調節自我情緒,來適應高考考試。
3、心智更加成熟和堅定
復讀生經過一次高考失利之後,隨著年齡和閱歷的增加,心智往往也會變得更加成熟和堅定。好的心態是成功的一半,心智的成熟與堅定往往可以給他們帶來更多益處。
4、比應屆生多復習了一年
成功不可能一蹴而就,所有的成功都是由日積月累的努力堆砌而成。復讀生比應屆生多出了一年復習時間,可以使他們掌握更紮實的知識和考試經驗,更有針對性地去彌補自身在知識和考試技能上的不足,不斷地超越自我,這也是復讀生相對於應屆生來說的一大優勢。
綜上所述,多地雖明確禁止招收復讀生,但並非取消復讀。當你真的需要復讀的時候,是可以選擇一些合理、合法且適合的途徑參與復讀的。至於後面要不要復讀,全在於學生的個人選擇。建議同學們在考慮復讀的時候,要先正確評估自己的潛能和實力,根據自身的學習和家庭經濟情況,選擇適合自己的備考規劃和復讀學校,盡可能降低復讀風險。
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