發布日期：2022年4月1日

南寧高考補習學校今天和大家淺談一下針對學生補習知識常遇到的問題，老師學生如何做？

老師課上應該做到的是：

（1）從上課內容、節奏、效果方面規劃；按照“不追求與學校進度完全同步，而是追求學的知識點就要讓學生到位、獨立的掌握，與家長就上課內容、節奏達成共識。具體為：只選取適合學生的知識點，先易後難制定授課計劃，太難或學生掌握不了的知識點後期再考慮。每個知識點的講解不能蜻蜓點水，要給學生講清楚、講透徹，同時上課中會多讓學生自己講思路、過程和總結。在切實確定學生完全掌握了上堂課授課內容後再進行下階段的內容，不能只求進度不求質量。

（2）特別是中等以下程度的學生，不能跳躍太快，陷入一味追趕學校授課進度的誤區，糾正家長錯誤的認知，讓家長明白，學生存在的問題越多，需要糾正的也就多，成績的提升需要一個過程，總分考多少不是太重要，更重要的是對已經講過知識點掌握的情況，紮紮實實一步一個腳印，才能讓學生學習成績達到穩步上升的效果。

學生課下應該做到的是：

（1）保證上課的穩定性和持久性，提前預習講義（認知自我），課中認真聽講和做筆記（發現問題並解決）、課後獨立完成作業（消化吸收），及時復習等（鞏固）。

（2）建議每科一周兩次課，了解一次課的效果與兩次課的效果的不同之處。平時一次課，解決學生學校遇到的問題，周末一次課，對知識點綜合鞏固以及能力的提升，這樣學生成績提升效果更明顯。對於學生來講，課上消化吸收有限的方法和思路用於做題中舉一反三，才是最終目的。

（3）階段測試是根據學生在校區所學內容進行的考試，可以很好的體現這一學習階段學生的掌握情況。學校考試更多是適應學校進度的考試，一定要以校外所講知識點題型得分情況為效果的判斷依據，同時也要分不同情況：知識進度、試卷難易和綜合程度的不同都會有產生不同結果。

南寧高考補習學校前身是二中校友會高考補習班，是廣西南寧老牌的高考補習班。自80年開班以來，一貫嚴格管理，狠抓教學質量，經過20多年的辦學經歷，積累了高考備考經驗，連年有學生考入985、211高等院校，教學成果顯著，在社會上久享盛譽。

我校聘有60余名重點高中在職骨幹教師，高考備考教學經驗得到積累。備考組按高考改革3+文綜/理綜方案組織教學，註意培養學生自學能力，思維能力和創新能力。我校2019年高考再創輝煌！理科班一本上線率23%, 本科上線率90.1%；文科班一本上線率19%，本科上線率91.3%。

讓後進生上本科，讓中等生上重點，讓優等生考重本，是我校培養高考復讀生的目標！