發布日期：2022年9月5日

南寧初中補習班今天和大家淺談一下初中歷史知識點多記不住？總有一款方法適合你！

初中歷史知識點多記不住？今天，和大家分享的十余種記憶方法，總有一款適合你！

1、串線記憶法

通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發展的線索呈現，便於大家理解和鞏固。

例如，中國古代史中賦稅制度的演變可整理為：

(1)領導新文化運動；

(2)領導“五四”運動；

(3)創辦《每周評論》。宣傳馬克思主義；

(4)參與創建中國共產黨；

(5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統一戰線；

(6)1927年在北京英勇就義。

2、歌訣記憶法

把識記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點是：趣味性強、易於誦讀、方便記憶。

歌訣記憶法的功能體現在：

1、對簡化復雜的識記材料，縮小記憶對象的數量，加大信息濃度，減輕大腦負擔;

2、增強零散、少聯系或無聯系的記憶材料之間的聯系，通過編串組合，使零散的、無規則的材料渾然一體，使本來只能用機械方法記憶的內容有著獨特的效果。

3、歸類記憶法

整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，例如，中國古代史講完之後，同學們可把教材內容按集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如，中國古代文化史內容，又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。

4、“濃縮”（概括）記憶法

對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。

運用概括記憶法的具體辦法有：

1、用語縮略。對於較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如“中國共產黨”可縮略為“中共”。

2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關鍵性的字眼，使之凝結聚集著全部材料的內容，並將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內容的再現。

3、要點提示。把材料進行綜合歸納，將要點標列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團結—批評—團結”。

此外，還有主題概括、同類合並等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯合使用。概括記憶法適合記憶內容較復雜的、較系統的、較深奧的知識。

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