發布日期：2022年11月17日

南寧高中復讀班：到了高中才發現，中小學補習“後遺癥”，可惜沒有“後悔藥”

從為學生選擇幼兒園開始，家長們就非常慎重，不少家長都要再三比較之後才能後面決定。家長們“望子成龍”“望女成鳳”，希望自己的學生能學習成績優異。

家長們的心情當然非常容易被理解。隨著時代的發展和進步，學歷成為了學生們就業的“敲門磚”，學歷不符合要求，有再高的能力，也沒有展示自己的機會。

家長們當然不希望自己的孩子，連上大學的機會都沒有。但是想要考上大學，較辛苦的就是高中階段，學習的知識較難，而升學的難度也較大，高中階段的成績，直接決定了學生們未來將走進一所怎樣的大學。

而中小學階段的學習是高中成績優異的基礎，所以家長們熱衷於在中小學階段為學生報補習班，以此來提升學生的學習成績，可沒想到“雙減”政策來臨。

隨著“雙減”政策的落實和實施，本以為學生們會就此沒有補課的煩惱，學生們非常開心，可家長們卻憂心忡忡。沒有想到的是，周末課改為了周中課，不少中小學生放學之後還要被送去補課，似乎比以前更辛苦了。

但其實家長們不知道的是，中小學階段的補習是存在“後遺癥”的，只有上了高中之後才會發現，可惜等到那個時候可能就為時已晚，沒有“後悔藥”了，家長們早些知道，才能給予學生更科學優異的教育。

首先，補習班影響學生的學習習慣。中小學階段的知識比較簡單，補習班大多將主要知識從課業中摘出來，直接教給學生。久而久之，學生習慣了補習班的教育方式，上課不認真也有補課班老師的總結，就會養成不正確的學習習慣。

上了高中之後，課業難度大大增加，學習壓力提升，沒有時間補習的情況下，再運用中小學的學習習慣，成績下降是必然的結果。

其次，補習班影響學生自主學習的能力。補習班將知識都總結好餵到學生的嘴邊，到了高中學生就沒有自己主動去學習的能力，再遇上知識困難成績自然不會高。

再次，補習班的教學質量無法保證。雙減之後，非常大的培訓機構轉型的比較多，剩下的都是比較小型的機構，那麽教學質量自然無法保證。

總而言之，中小學階段為學生盲目選擇補習班，並不是明智之舉，家長們還是要擦亮雙眼，謹慎選擇，不要因為一時的心急，就影響了學生未來的學習。但是家長的難處，筆者心中也非常明白。

家長們有苦難言，誰敢拿學生的未來當賭註呢？

不少家長都覺得這是“站著說話不腰疼”，送學生去補習還不是為了學生的學習成績，不然誰願意跟著學生一起折騰，又花著大把的補習費用呢？

作為一個過來人筆者非常能夠理解家長的想法，家長們也不過是對學生寄予厚望罷了。特別是“中考分流”之後，成績一旦下降，可能連上高中的機會都沒有。

家長們都明白補習的缺點，但是大家都補，誰能不補呢？誰又敢拿學生的學習成績和未來當賭註呢？但是家長們或許可以換一種方式努力，從學生的日常教育和習慣下手。

習慣常被忽視，學生的想法和習慣，往往比補習更重要

其實從學生很小的時候，家長們就行培養好學生的學習習慣，激發學生對學習的興趣，從學生幼兒園開始就可以與學生一起看兒童繪本，培養學生讀書的習慣。

這些都對學生未來的學習以及發展有很大的好處。而且，學生主觀想法，也很重要。家長要讓學生明白學習的重要性，並且令學生懂得努力學習的意義。

家長還可以幫助學生樹立人生目標等等。其實對於學生的影響，或許都比補習重要得多。雖然這些教育家長們要付出更多的時間和精力，但是付出就一定會有回報。

寄語：

中小學階段補習，只能說是“治標不治本”，還是要讓學生主動熱愛學習，有自己的學習方法，未來才能走得更遠，飛得更高。

家長們越早明白這個道理，對學生來說就越好，等到高中再知道，可是沒有“後悔藥”的。希望每一個學生都可以帶著自己的目標和夢想勇敢前行。也希望學生們都可以在自己堅持不懈地努力下，如願以償。

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