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發布日期:2022年11月17日
南寧高中復讀班:到了高中才發現,中小學補習“後遺癥”,可惜沒有“後悔藥”
從為學生選擇幼兒園開始,家長們就非常慎重,不少家長都要再三比較之後才能後面決定。家長們“望子成龍”“望女成鳳”,希望自己的學生能學習成績優異。
家長們的心情當然非常容易被理解。隨著時代的發展和進步,學歷成為了學生們就業的“敲門磚”,學歷不符合要求,有再高的能力,也沒有展示自己的機會。
家長們當然不希望自己的孩子,連上大學的機會都沒有。但是想要考上大學,較辛苦的就是高中階段,學習的知識較難,而升學的難度也較大,高中階段的成績,直接決定了學生們未來將走進一所怎樣的大學。
而中小學階段的學習是高中成績優異的基礎,所以家長們熱衷於在中小學階段為學生報補習班,以此來提升學生的學習成績,可沒想到“雙減”政策來臨。
隨著“雙減”政策的落實和實施,本以為學生們會就此沒有補課的煩惱,學生們非常開心,可家長們卻憂心忡忡。沒有想到的是,周末課改為了周中課,不少中小學生放學之後還要被送去補課,似乎比以前更辛苦了。
但其實家長們不知道的是,中小學階段的補習是存在“後遺癥”的,只有上了高中之後才會發現,可惜等到那個時候可能就為時已晚,沒有“後悔藥”了,家長們早些知道,才能給予學生更科學優異的教育。
首先,補習班影響學生的學習習慣。中小學階段的知識比較簡單,補習班大多將主要知識從課業中摘出來,直接教給學生。久而久之,學生習慣了補習班的教育方式,上課不認真也有補課班老師的總結,就會養成不正確的學習習慣。
上了高中之後,課業難度大大增加,學習壓力提升,沒有時間補習的情況下,再運用中小學的學習習慣,成績下降是必然的結果。
其次,補習班影響學生自主學習的能力。補習班將知識都總結好餵到學生的嘴邊,到了高中學生就沒有自己主動去學習的能力,再遇上知識困難成績自然不會高。
再次,補習班的教學質量無法保證。雙減之後,非常大的培訓機構轉型的比較多,剩下的都是比較小型的機構,那麽教學質量自然無法保證。
總而言之,中小學階段為學生盲目選擇補習班,並不是明智之舉,家長們還是要擦亮雙眼,謹慎選擇,不要因為一時的心急,就影響了學生未來的學習。但是家長的難處,筆者心中也非常明白。
家長們有苦難言,誰敢拿學生的未來當賭註呢?
不少家長都覺得這是“站著說話不腰疼”,送學生去補習還不是為了學生的學習成績,不然誰願意跟著學生一起折騰,又花著大把的補習費用呢?
作為一個過來人筆者非常能夠理解家長的想法,家長們也不過是對學生寄予厚望罷了。特別是“中考分流”之後,成績一旦下降,可能連上高中的機會都沒有。
家長們都明白補習的缺點,但是大家都補,誰能不補呢?誰又敢拿學生的學習成績和未來當賭註呢?但是家長們或許可以換一種方式努力,從學生的日常教育和習慣下手。
習慣常被忽視,學生的想法和習慣,往往比補習更重要
其實從學生很小的時候,家長們就行培養好學生的學習習慣,激發學生對學習的興趣,從學生幼兒園開始就可以與學生一起看兒童繪本,培養學生讀書的習慣。
這些都對學生未來的學習以及發展有很大的好處。而且,學生主觀想法,也很重要。家長要讓學生明白學習的重要性,並且令學生懂得努力學習的意義。
家長還可以幫助學生樹立人生目標等等。其實對於學生的影響,或許都比補習重要得多。雖然這些教育家長們要付出更多的時間和精力,但是付出就一定會有回報。
寄語:
中小學階段補習,只能說是“治標不治本”,還是要讓學生主動熱愛學習,有自己的學習方法,未來才能走得更遠,飛得更高。
家長們越早明白這個道理,對學生來說就越好,等到高中再知道,可是沒有“後悔藥”的。希望每一個學生都可以帶著自己的目標和夢想勇敢前行。也希望學生們都可以在自己堅持不懈地努力下,如願以償。
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