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發布日期:2022年12月1日
南寧初中補習學校和大家淺談一下課外輔導班到底有沒有必要上?初中生侃侃而談,聽完受教了
在很多家長看來,校外輔導班就是拯救孩子學習成績的“良藥”。孩子學習成績差,報一個班;想讓孩子的學習成績更上一層樓,報一個班。但是,課外輔導班到底有沒有用呢?很多家長還沒有孩子看得明白。
近日,一位初中男孩在年級大會上侃侃而談“有沒有必要上課外輔導班”。他的觀點是,是否要上課外輔導班,取決於個人情況。如果學生學習比較慢、跟不上,報輔導班只會拖累自己。還有現在很多同學報輔導班,也是被迫的,勉強上沒太大意義。花錢報輔導班,不如先確定自己有沒有掌握書本知識,如果沒有不如先吃透課本,如果已經掌握課本,要仔細考慮一下,上輔導班有沒有這個需要。後面,男孩還是建議上課認真聽講,利用周末時間把課上的東西學紮實...
孩子上輔導班,有利也有弊
有網友感嘆:男孩的思路好清晰,很多父母都沒有他看得清。確實,這位初中男孩沒有神化輔導班的作用,很冷靜、理智,他的意見聽完讓人受教。因為,輔導班對學生來說,並不是百利而無一害。
家長所熟知的輔導班的好處,是實實在在存在的。像查漏補缺、夯實基礎、增強孩子的學習興趣和信心。但同時,因為當下學生的課業輔導,已經是非常重了,學校裏的課程十分緊張,家長跟風給孩子報輔導班,弊端很大。
家長盲目給孩子報輔導班,可能會出現的問題
眾所周知,相比較幾十年前的孩子,現在的孩子實在是太可憐了,從早到晚不停地上課,放學以後還要摸黑做家庭作業,連休息玩耍的時間都沒有。但是,現在校內已經在提倡“減負”,如果家長盲目地在校外偷偷地給孩子“增負”,報各種各樣的輔導班,後果不言而喻:
課外輔導班占據孩子大量的休閑時間,導致孩子厭學
孩子上學期間,日常的時間安排,學校都是準確到“分”的。比如幾點幾分下課,上課上幾十分鐘等等,都是十分明確的。孩子很難有個人的自由時間。其實,人的學習和休閑要懂得勞逸結合,因為過度學習會使人疲倦,過多的休息會消耗人的意誌力。這也是學生要有周末和寒暑假時間的意義。
孩子在學校認真學習,周末放假休息,他們肯定是想好好放松放松、玩耍玩耍的。如果好不容易盼到學校放假,家長又推著孩子上校外的輔導班,占用孩子大量的休閑娛樂時間,只會讓孩子變得厭學。
孩子為了逃避上輔導班,養出偷奸耍滑的不良習性
家長盲目給孩子報輔導班,還花了不少錢,孩子迫於力量弱小,還有父母的權威,肯定是不敢正面反抗的。但是,孩子也有自己的小心思,不想上輔導班,也會采取其他辦法,過程中就有可能養出偷奸耍滑的不良習性。
之前,我看見有一位媽媽分享,家裏孩子原來學習效率非常高,放學以後,用很少的時間就把作業高質量的完成。後來,媽媽看孩子還有精力,就給孩子報輔導班。孩子為了逃避上輔導班,就故意降低學習效率,學校布置的任務沒有完成,家長也沒法讓孩子上補習班了。可見,家長不理解孩子,強迫孩子按自己的意願行事,結果家長上有政策,孩子是下有對策,兩邊都不討好。
給孩子報輔導班,要考慮哪些因素?
給孩子報輔導班,也不是不可以。只不過,要充分考慮清楚,權衡利弊,不然是出力、花錢不討好,後果很嚴重。給孩子報輔導班,要考慮哪些因素呢?
孩子的個人意願。是否報輔導班,要聽聽孩子的想法。如果孩子說,不想上,要讓孩子講講原因;如果孩子同意上,也要確定孩子不是被強迫的。孩子主動、主動地上輔導班,輔導班才有價值和意義。
看家庭的財力情況。現在的輔導班價格都不便宜,成千上萬的都有。有的家長為了孩子的補習班,願意一擲千金,其實沒有必要。孩子上補習班也是一種投資,至於有沒有收獲,還要看具體情況。如果孩子還沒有培養成功,家庭就破產了,損失太大。
要看孩子學習的自覺性。輔導班和學校教育孩子,是兩種不同的模式。輔導班的管理相對寬松,學校教育孩子,管理相對嚴格。所以,如果孩子在學校都不認真聽講,逃課愛玩,管理更松的輔導班,孩子勉強上,也難約束自己,成績很難提高。
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