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廣西南寧初高中補習機構
孩子教育誤區一：“一聽就懂，一做就錯或不會”
廣西南寧初高中補習班-在數學學習過程中，常常出現這種現象，這也是在課余經常能夠聽到的部分同學的反饋信息。為什麽學生在課堂上聽懂了，課後解題時一旦遇到稍有變化的新題型時卻無所適從呢？這說明上課聽懂還停留在“聽懂”這一初級層次上，而能達到舉一反三應用知識解決問題卻是對學生對數學知識在頭腦中加工重組構建的更高層次的要求，也是每位同學必須達到的要求。
教師所舉例題是範例同時也是思維訓練的手段，作為學生不應該只學會題中的知識，更要學會領悟出解題思路與技巧，以及蘊藏其中的數學思想方法。
廣西南寧初高中補習班-針對這種情況，應作出如下的策略調整，步驟如下：較好步：合上書，自己重做一遍例題，做題過程中，找出自己遇到的思維受阻的地方；第二步：對照課本解法，尋找自身思維漏洞，問自己：為什麽課本這樣解決問題？我的解法不足之處在哪裏？第三步：進一步思考：本題的條件、結論換一下還成立嗎？本題還有其它的解法與結論嗎？第四步：總結解題規律，提醒自己容易出錯的地方，作出重點提醒標記。
